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　　近年來，瀘西縣中樞鎮(zhèn)逸圃初級中學把民族文化教育作為義務教育的重中之重，按照“文化立校、特色興校、品牌強校”的思路，創(chuàng)新管理模式、加強基礎建設、深挖民族資源、強化師資培訓，豐富活動形式，用厚重的民族文化為學生人生奠基，初步構(gòu)筑了具有少數(shù)民族特色的校園環(huán)境，闖出了一條獨具特色的辦學之路。

　　瀘西縣中樞鎮(zhèn)逸圃初級中學，“民族文化教育”不是一句簡單的口號，而是擲地有聲的莊嚴承諾，更是全力以赴的真抓實干。自創(chuàng)建民族團結(jié)進步示范學校以來，學校本著積極探索，努力實踐，堅持“以人為本，活動育人”的指導思想和“人人育人，事事育人，處處育人”的工作思路，將民族團結(jié)教育與各項活動的開展相結(jié)合，不斷豐富內(nèi)容，不斷強化措施，常抓不懈，常抓常新，使民族團結(jié)教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，成功構(gòu)建了民族團結(jié)日常教育常規(guī)化、主題教育系列化、節(jié)日專題教育制度化、教育形式多樣化的“四化”教育模式。充分利用升旗儀式、班隊會等形式，大力宣傳優(yōu)秀民族文化知識，讓校園內(nèi)的每一個角落都散發(fā)出濃厚的民族文化氣息，讓校園的每一道風景都凸顯民族特色。

　　學校開足開齊民族團結(jié)教育課程，讓學生人人都能正確認識中華各民族的特征，了解民族知識，樹立民族團結(jié)意識；知道黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國的民族區(qū)域自治制度，進一步樹立和鞏固促進民族團結(jié)、維護國家統(tǒng)一的意識。學校注重在課堂教學中加強民族團結(jié)方面的教學，高度重視民族團結(jié)教育工作，做到了教師、教材、課時三落實。在七年級開設了《中華大家庭》、八年級開設了《民族政策常識》，并納入正常教學，保證學生人手一冊教材，在保證師資、教材、課時的基礎上，按時完成教育教學任務，發(fā)揮了課堂教學的主渠道作用。為了讓少數(shù)民族學生“進得來、留得住、學得好、出得去”，學校堅決維護民族團結(jié)、尊重各民族學生的生活習慣，優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)少數(shù)民族學生學習基礎和心理特點，深化教育教學改革，讓民族學生學得好；面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量，讓民族學生出得去，由于學校的精細化管理，使學校工作在波瀾不驚中變得井然有序，教育教學質(zhì)量得以大幅度提高。

　　學校以“國學經(jīng)典”教育為先導、以行為習慣養(yǎng)成為基礎、以檢查評比為抓手，注重學生生活習慣、學習習慣和品德習慣的養(yǎng)成，使各民族學生真正做到在家孝敬父母、熱愛勞動，在校團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人，在外愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序， 在社會舉止文明、誠實守信、遵紀守法，在任何時候都快樂向上、勤奮自立、勇于創(chuàng)新；深入開展忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己的主題教育活動，切實提高各族學生的文明水平，營造積極向上的校園文化。學校以“民漢結(jié)對子”為主題，組織開展了“民漢聯(lián)誼會”“民俗互了解”“小手牽大手”等各種活動，把民族團結(jié)工作同各項主題教育活動結(jié)合起來，形成了學校特有的民族團結(jié)新舉措，同時創(chuàng)設更加優(yōu)良的民族團結(jié)育人環(huán)境，強化宣傳氛圍。